В Ярославле обсудили внедрение ИИ в систему высшего образования. Спикерами выступили руководители IT-подразделенний ведущих вузов страны, представители власти и бизнеса. Одна из ключевых тем - стоит ли опасаться искусственного интеллекта в учебном процессе или нет. Также была подписана декларация об участии в рейтинге цифровой зрелости вузов, что даёт доступ к обмену лучшими практиками между университетами.

Роль искусственного интеллекта в современной высшей школе - центральная тема всероссийской конференции «О! Кадры решают всё...». Ярославль выступил площадкой инновационной дискуссии.

Павел Клепинин, организатор конференции, проректор по IT и ЦТ РАНХиГС при Президенте Российской Федерации:

«Сделали много мероприятий с большим составом участников. Эти все мероприятия редко включали в себя участников, ИТ-шников, руководителей по ИТ из образования. С точки зрения именно мероприятия для образования, для тех, кто делает цифровые вузы — это первое мероприятие».

Спикеры и участники разобрали практику внедрения ИИ в учебный процесс, которая уже есть в некоторых вузах.

Андрей Соколов, старший директор по цифровой трансформации НИУ ВШЭ:

«Мы пришли все к тому, что ИИ нужно внедрять в вузы. Надо договориться о правилах игры, что можно, что нельзя, где нужно помогать, где нужно запрещать».

Дмитрий Гужеля, проректор по развитию РГГУ:

«Нужно менять образовательную модель, нужно менять подходы к преподаванию, для того чтобы ИИ не заставлял с ним бороться, как это сейчас происходит: давайте его запретим, давайте его ограничим, а, наоборот, усиливал когнитивные способности как студентов, так и преподавателей».

Поддержка конференции была оказана правительством Ярославской области в соответствии с задачами нацпроекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства», который реализуется по решению Президента России Владимира Путина.

Максим Бартыков, министр цифрового развития Ярославской области:

«Сейчас уже с внедрением ИИ мы говорим, что роль преподавателя, возможно, станет немного другая. Не просто рассказывать образовательную программу, а развивать в студенте эмоциональный интеллект, критическое мышление. Быть коучем, ментором, быть архитектором персонализированных программ. Конечно, с внедрением ИИ и сам образовательный процесс будет меняться».

Подобный обмен опытом позволит ускорить адаптацию к искусственному интеллекту и, как заявляют цифровизаторы, положительно повлияет на экономику всей страны.